南京市初中引进赛艇运动的可行性分析(2)

二、对南京初中院校成立赛艇队的可行性分析

(一)人杰地灵的南京赛艇训练、比赛场地优良

南京的玄武湖、秦淮河、阅江楼等知名景区，水域面积宽广，水质优良，适宜在此进行赛艇训练和比赛。目前南京市赛艇运动训练基地坐落在玄武湖和秦淮河，南京市青少年赛艇队的运动员们每天在此训练，2019年中国赛艇大师赛暨第二届南京国际水上运动节在玄武湖成功举行。同时，南京还有溧水的卧龙湖、六合的金牛湖等地也适宜赛艇队训练和比赛。这些天然湖河为学校开展赛艇教学提供了广阔的舞台，但是需要注意的是，由于天然湖河具有非常多的不确定性，因此学校在开展赛艇教学的时候一定要做足功课，最好由政府主管部门牵头，通过勘探、划设来确定一片适合赛艇教学的水面，这样将能有效提高安全性。

(二)南京地区初中学校云集

在南京，初中名校数不胜数，南外、玄外、育英二外、南师附中、树人、29中等，这就是交给社会认可的一张名片。在鼓楼区，提起乒乓球就知道是50中、击剑就是39中一样，这也是交给社会认可的一张名片，提升了学校的认知度。在南京，中学赛艇运动都是零基础阶段，可以抓住机遇成立赛艇队，积极参加比赛，尽早让赛艇运动成为该校的名片。这就为在南京地区引进赛艇运动提供了强有力的保障。通过调查南京的初中也热衷于赛艇教学，一方面可以为学生提供更多可能性的机会，另一方面也能有效激发学生参与体育运动的热情，同时通过赛艇教学及比赛可以提高学校的知名度与影响力，为学校竞争力的提升、影响力的扩大提供更好的机会。

(三)南京地区专业赛艇教练人才济济

2019年4月，南京市水上运动学校在江苏省赛艇冠军赛中代表南京市勇夺七金，金牌总数位列全省第一，实力不容小觑。市区有艇友和艇进两家俱乐部。暑期教师培训，南京各区可以邀请这些优秀的教练员对体育教师进行培训，组建赛艇队从技术、管理等方面做全方位的指导，这就为南京中学成立赛艇队提供了强有力的技术支持。为了更加合理地利用好这些专业性人才，建议由南京市教育局牵头，成立一个初中赛艇教学专家指导小组，将优秀的赛艇运动员集中起来，定期到各所初中开展教学活动，从而将最专业、最先进的赛艇运动知识及时传递给学生。同时，也可以组织学校的体育教师与赛艇教练建立“一对一”指导关系，由于绝大部分初中体育教师并非赛艇专业毕业，在专业赛艇教练的指导下，会有效提升赛艇教学专业技能，这对提高南京市初中赛艇教学水平、储备赛艇教学专业人才队伍具有重要的作用。

三、建议

1.加强体育教师在思想上的重视。教师是学生赛艇学习、技能提升的关键性要素，而首先要做的是提升教师的赛艇教学认识，只有教师思想认识提高了，才会在思想上重视赛艇教学。让教师成为校园里的宣传大使，提升学生的运动兴趣和欲望。加强赛艇文化的渲染力度，提升赛艇运动社会效应，提高学校领导对赛艇运动的兴趣和重视程度。

2.南京市区多组织赛艇培训。加强体育教师赛艇文化和技能的培训，扩散到校园校本文化，可以进一步增强宣传力度。南京市区有条件的学校可建立赛艇协会或俱乐部，并积极发挥它的作用，定期参加各级各类比赛、邀请赛等，以比赛带动赛艇在学校中的影响力。赛艇比赛要兼具交流性与比赛性，通过交流增强学校之间、学生之间的相互了解、相互进步，通过比赛来培养学生集体荣誉感、拼搏的精神。

3.保障训练时间，合理分配文化学习与赛艇训练的时间。制订合理的学习和训练计划；以科学的训练方法来提高效率，减少训练时间。要实现文化知识学习和赛艇运动训练最佳的时间配比，推动学生更为全面地成长。

4.优化教学资源，与现代技术进行融合。赛艇运动教学由于场地的特殊性，在学校进行理论教学时适当地引进多媒体教学资源与技术。学生可以通过观看录像了解赛艇构造、赛艇训练、赛艇比赛。从而引起学生视觉上的冲击，加深了解，提高兴趣。

5.南京市、区教育局、各学校应该不断提高和加强赛艇教练员的引进和培训工作，赛艇教练比较紧缺，可以让体育教师参加培训、带队训练，建立奖励机制，充分调动赛艇教练和体育教师的训练积极性和工作热情。

综上所述，在新课程改革的背景下，发展校园文化，提升校本课程，引进新鲜项目很有必要。南京市文化底蕴浓厚，资源丰富，环境优美，人才济济，引进赛艇运动是可行的。

文章来源：《中学数学》 网址: http://www.zxsxzz.cn/qikandaodu/2021/0513/815.html